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前不久上映的电影《老师·好》在影院刮起一阵校园怀旧风。影片讲述了20世纪80年代苗老师与学生们从高一到高三斗智斗勇的青春故事。很多网友评价：这是一部在某些方面可以和《美丽的大脚》《一个都不能少》并驾齐驱的优质教育类电影。 教育类电影是以教育事件为主题，以塑造教师和学生形象为主的艺术电影。它们描绘老师与学生之间的情感联结并传递富有内涵的人生哲思。外国影片诸如《放牛班的春天》《死亡诗社》《起跑线》，国产影片如《一个都不能少》《美丽的大脚》都是教育类电影的经典之作。虽然这些电影年代不同，文化背景各异，但是总能从中找到一些共通的叙事元素和文化内核。 教育类电影离不开“学生”这一特殊群体。他们是推动故事发展的原动力。电影《老师·好》中的高一(3)班是一个典型学生的根据地：桀骜不驯的洛小乙、温婉可人的安静、新潮前卫的关婷婷、爱看武侠小说的王海……这是一个永远也不缺故事的集体。不论是因苗老师没有让她当班长，于是怂恿其他同学拆掉老师自行车挡泥板的关婷婷，还是桀骜不驯、从小混社会的洛小乙，按照传统观念，他们不是老师们喜欢的“好学生”，除了安静，他们都是“问题学生”。虽然他们花式“作妖”，但是每一个学生身上的问题都不是无缘无故的，电影中每一个“问题”学生的背后都是各不相同的成长故事。他们不是“坏”，而是在对抗中寻求关注。当他们感受到了老师的关怀，内心的善良就被最大化地激发出来。 |
